ГТРК. Новосибирск. Новостная программа "Местное время. Вести‑Новосибирск."
Постоянные насмешки, бойкоты и настоящая травля — острая проблема в подростковой среде. Новосибирские студенты разработали и запатентовали ролевую игру, которая позволяет агрессору неожиданно для себя оказаться в роли жертвы.
Эти цветные карточки — часть игры, в которой никто не должен потерпеть поражения. В жизненных сценариях буллинга так не бывает. Задача разработчиков — переписать эти сценарии и сделать так, чтобы все игроки сделали один выбор — остаться на светлой стороне. Именно так называется тренинг.
Разбойник — это агрессор, богатырь — спасатель, крестьянин — жертва. Правила напоминают всем известную «Мафию», но здесь игрой управляют психологи. В старорусских героев перевоплощаются десятиклассники. Ксюша попробовала себя и в роли жертвы, и в роли защитника. С последней она знакома плохо, а вот с первой столкнулась в жизни, когда одноклассник настроил против неё весь класс.
«Я пыталась с ним поговорить, но он меня даже слушать не хотел. Когда я переходила в другую школу, спросила: "За что ты так со мной?" Он сказал: "Просто мне было это весело, мне было интересно посмотреть, что ты будешь делать дальше"», — рассказывает Ксения Штрак, ученица 10 класса.
По статистике, каждый год жертвами травли становятся сотни миллионов детей по всему миру. В России — каждый четвертый школьник. Поводом для насмешек может стать что угодно: лишний вес, очки или просто отличие от других.
Студенты-психологи из Новосибирского педуниверситета во главе с преподавателем придумали игру, чтобы помирить подростков. Они опробовали её в школах и лагерях на сотнях детей и увидели положительный эффект.
Игра против буллинга
«Школьник, который занимался травлей и был агрессором, получил роль крестьянина и дал нам обратную связь. Он сказал: "Вы знаете, я впервые оказался на той другой стороне и сейчас испытываю чувство стыда и вины за то, как я себя вел"», — делится Валентина Волохова, исполняющая обязанности директора Института детства НГПУ.
В игре три раунда, участникам меняют роли. Так дети видят последствия травли и для жертвы, и для самого обидчика.
«В идеале каждый, побывав в разных ролях, отвечает на вопрос: "На какой стороне хочу остаться я?" Мы несем этот посыл, чтобы каждый из участников принял для себя единственно верное решение — самому не травить и не допускать ситуацию травли», — объясняет автор игры Богдан Хмельницкий.
Все, что нужно для игры — инструкция для ведущего, карточки и презентация. Набор можно скачать на сайте Новосибирского педуниверситета, распечатать и собрать, например, целый класс. Чтобы никто из учеников однажды не оказался на месте Ксюши. Чтобы все вместе держались светлой стороны.
Эти цветные карточки — часть игры, в которой никто не должен потерпеть поражения. В жизненных сценариях буллинга так не бывает. Задача разработчиков — переписать эти сценарии и сделать так, чтобы все игроки сделали один выбор — остаться на светлой стороне. Именно так называется тренинг.
Разбойник — это агрессор, богатырь — спасатель, крестьянин — жертва. Правила напоминают всем известную «Мафию», но здесь игрой управляют психологи. В старорусских героев перевоплощаются десятиклассники. Ксюша попробовала себя и в роли жертвы, и в роли защитника. С последней она знакома плохо, а вот с первой столкнулась в жизни, когда одноклассник настроил против неё весь класс.
«Я пыталась с ним поговорить, но он меня даже слушать не хотел. Когда я переходила в другую школу, спросила: "За что ты так со мной?" Он сказал: "Просто мне было это весело, мне было интересно посмотреть, что ты будешь делать дальше"», — рассказывает Ксения Штрак, ученица 10 класса.
По статистике, каждый год жертвами травли становятся сотни миллионов детей по всему миру. В России — каждый четвертый школьник. Поводом для насмешек может стать что угодно: лишний вес, очки или просто отличие от других.
Студенты-психологи из Новосибирского педуниверситета во главе с преподавателем придумали игру, чтобы помирить подростков. Они опробовали её в школах и лагерях на сотнях детей и увидели положительный эффект.
Игра против буллинга
«Школьник, который занимался травлей и был агрессором, получил роль крестьянина и дал нам обратную связь. Он сказал: "Вы знаете, я впервые оказался на той другой стороне и сейчас испытываю чувство стыда и вины за то, как я себя вел"», — делится Валентина Волохова, исполняющая обязанности директора Института детства НГПУ.
В игре три раунда, участникам меняют роли. Так дети видят последствия травли и для жертвы, и для самого обидчика.
«В идеале каждый, побывав в разных ролях, отвечает на вопрос: "На какой стороне хочу остаться я?" Мы несем этот посыл, чтобы каждый из участников принял для себя единственно верное решение — самому не травить и не допускать ситуацию травли», — объясняет автор игры Богдан Хмельницкий.
Все, что нужно для игры — инструкция для ведущего, карточки и презентация. Набор можно скачать на сайте Новосибирского педуниверситета, распечатать и собрать, например, целый класс. Чтобы никто из учеников однажды не оказался на месте Ксюши. Чтобы все вместе держались светлой стороны.
(Для просмотра Flash видео вам необходим Flash плейер)
