Скажите, какие из задач, стоящих перед Новосибирским государственным педагогическим университетом, вы считаете на данном этапе самыми главными?

В настоящее время одной из приоритетных задач является переход к уровневому образованию. Согласно принятым государственной думой законопроектам, с 1сентября 2009 года высшие учебные заведения РФ должны перейти к реализации уровневых образовательных программ. Таким образом,мы будем готовить не привычных всем специалистов, а бакалавров и магистров. И дело здесь не только в названии: предстоит разработать новые образовательные программы, существенно изменится структура учебных планов, значительно увеличится возможность студентов самостоятельно строить собственную образовательную траекторию, предполагается повысить влияние работодателя на содержание подготовки.

Другая важная задача, решением которой занимается коллектив университета, - это введение новой системы оплаты труда для преподавателей и сотрудников. Наша задача - разработать систему критериев, которая бы позволяла уйти от «уравниловки» и достойно оплачивать качественную работу.

-Хотелось бы узнать поподробнее о научно-исследовательской работе в университете, о ее практической значимости.

Научно-исследовательская работа в университете - это важная неотъемлемая часть деятельности университета. Университетские образовательные программы как раз и отличаются значительной долей исследовательской работы, которую студент выполняет в научных коллективах. Таким образом, в процессе получения высшего профессионального образования студент не только получает готовые знания, но и,участвуя в научно-исследовательской работе, учится добывать новые знания. В НГПУ работает много научных коллективов по различным научным направлениям: педагогике, психологии, филологии, истории, биологии, математике, химии, физике и др. В университете сложился мощный кадровый потенциал: более 60% докторов и кандидатов наук. Ежегодно сотрудники НГПУ публикуют более 2000 научных работ. В 2007 году защитили 46 докторских и кандидатских диссертаций. В 2008 году ученые НГПУ получили в виде грантов свыше 4 млн. рублей.

- Как будет в ближайшее время развиваться материальная база университета? От чего зависит и какие плоды принесет?

НГПУ расширяет учебные площади. В 2007 году сдан в эксплуатацию учебный корпус для института рекламы и связи с общественностью, в настоящее время идет строительство учебного корпуса для факультета культуры и дополнительного образования. Готовится проектно-сметная документация для строительства общежития для студентов и аспирантов. На стадии обсуждения находится вопрос строительства спортивных объектов. В последние 5-7 лет значительные ресурсы потрачены на капитальный ремонт и техническое переоснащение учебных лабораторий, библиотеки. Сегодня в НГПУ более 30 компьютерных классов и свыше1000 ПК доступных студентам. Большое внимание уделяется благоустройству студенческого городка и повышению комфортности студенческих общежитий. Сегодня в студенческих общежитиях выполнен капитальный ремонт, установлены компьютерные классы, обустроены места общего пользования. При этом стоимость проживания для студентов одна из самых низких в городе. В ближайшее время планируется осуществить ряд мероприятий для повышения безопасности: установить ограждение по периметру студенческого городка,смонтировать камеры видеонаблюдения, выполнить ряд противопожарных мероприятий.Реализуя программу развития материальной базы, НГПУ полагается как на федеральные, так и на собственные ресурсы. Развитие материальной базы университета,безусловно, будет способствовать повышению качества подготовки специалистов.

- Как абитуриенты будут поступать в НГПУ? Каково ваше отношение к ЕГЭ?

Новосибирский государственный педагогический университет государственное образовательное учреждение, поэтому правила поступления к нам всегда соответствуют действующему законодательству, постановлениям Правительства РФ и нормативным документам Рособразования. В 2008 году выпускники школ были обязаны сдавать три ЕГЭ: обязательные (по русскому языку и математике), а третий - по выбору. Поэтому, прошедшим летом абитуриенты поступающие в НГПУ предъявляли сертификаты ЕГЭ и могли сдать оставшиеся экзамены по традиционной форме. С 2009 года прием в НГПУ, как и в другие государственные вузы, будет осуществляться полностью по результатам ЕГЭ. Безусловно, ЕГЭ решает ряд проблем: выпускнику не нужно сдавать экзамены дважды – в школе и вузе, с результатами ЕГЭ можно поступать в несколько вузов одновременно, не беспокоясь о совпадении экзаменов, ЕГЭ как инструмент внешней оценки качества образования позволил определить слабые стороны подготовки в современной школе. Вместе с тем, единый государственный экзамен непозволяет в полной мере увидеть творческие способности абитуриента, далеки от совершенства и контрольно-измерительные материалы для ЕГЭ.

- По каким предметам, на ваш взгляд, вместо Единого экзамена лучше проводить традиционные?

Я бы по-другому сформулировал этот вопрос: на какие специальности высшего профессионального образования желательно проходить дополнительные к ЕГЭ испытания? Можно ли при наличии формальных знаний по физике определить склонность абитуриента к педагогической или инженерной деятельности?Безусловно, при отборе на некоторые специальности результатов ЕГЭ недостаточно:как определить особые способности абитуриентов поступающих на специальности культуры, искусства или спорта. При поступлении на такие специальности приказом Рособразования разрешено устанавливать дополнительные вступительные испытания.Однако это не большой перечень специальностей, но и для абитуриентов поступающих на другие специальности кроме ЕГЭ могут быть учтены и особые заслуги выпускника. В настоящее время определен перечень олимпиад, победители и лауреаты которых могут поступать ввузы. Сейчас обсуждается вопрос о возможности учета портфолио выпускника школы при поступлении в вуз.

- Насколько реально абитуриенту из «глубинки» после сдачи ЕГЭ поступить в НГПУ?

Ясчитаю, что полный переход на ЕГЭ в 2009 году не снизит шансов абитуриентов из«глубинки» поступить в НГПУ. Многолетняя статистика приемной комиссии НГПУ показывает, что примерно 50% поступающих на 1 курс - это выпускники школ районных центров и сельских школ Новосибирской области. Прошедшим летом все выпускники школ были обязаны сдавать ЕГЭпо русскому языку, математике и дополнительный предмет по выбору; зачисление в университет уже фактически полностью определялось результатами ЕГЭ. При этом количество зачисленных выпускников сельских школ не уменьшилось.

- Скажите, как Вы оцениваете реальный уровень обучения в вашем университете, ведь пед. университет известен в России нетолько как учебное заведение, но и как научная школа. Каковы перспективы ее развития?

Любой ректор - патриот своего вуза, и объективная оценкакачества обучения может быть дана со стороны заказчика или внешней экспертизы.В 2007 году НГПУ прошел комплексную проверку своей деятельности, в ходе которой оценивались все направления работы университета, в том числе качество подготовки студентов. По результатам централизованного тестирования наши студенты показали более высокий уровень знаний по сравнению со студентами других педагогических университетов России. Наших выпускников практически нет на бирже труда, это говорит о их высокой востребованности на рынке, что невозможно представить при низком уровне подготовки. Если говорить о продуктивности научных школ вуза, то более 800 аспирантов и соискателей обучается на 41 программе послевузовского образования значительная часть из них приехали из вузов Сибири и Дальнего Востока. Большинство успешно выполняет диссертационную работу и усиливают кадровый потенциал своих вузов, такое сотрудничество сложилось в последние 15-20 лет, и мы намерены его продолжать.

-Какие профессиональные перспективы есть у выпускников педагогического университета?

Педагогический университет готовит дипломированных специалистов для различных отраслей экономики, но, прежде всего – для системы образования. Вместе с тем, далеко не все наши выпускники идут работать в образовательные учреждения. Благодаря серьёзной психолого-педагогической подготовке наши выпускники обладают хорошими коммуникативными и управленческими навыками, что позволяет им успешно реализовывать себя в любой отрасли, особенно в сфере «человек-человек». Среди наших выпускников известные педагоги, учёные,руководители различных предприятий, журналисты, художники, теле- и радиоведущие, олимпийские чемпионы и др. Это позволяет сказать о том, что образование, получаемое в НГПУ – это хорошая база для успешного карьерного роста.

Наталья Ничман