Как было отмечено на совещании, в 2015 году впервые в Новосибирской области был организован целевой прием в магистратуру работников образования региона на заочную форму обучения. Была установлена квота целевого приема на 47 мест, финансируемых за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета.

По данным на 4 августа 2015 года, на места, в рамках квоты целевого приёма, подано 25 заявлений, успешно прошли вступительные испытания 20 поступающих в целевую педагогическую магистратуру.

Участниками совещания был сделан акцент на то, что поступающие на условиях целевого приёма имеют преимущества перед остальными поступающими, поскольку для них вузом организован отдельный конкурс. Существенными условиями договора о целевом обучении являются меры социальной поддержки, предоставляемые организацией гражданину в период его обучения. Качественное образование (с возможностью переподготовки) на втором уровне образования (в магистратуре) в короткие сроки (2 года очного, 2,5 года заочного обучения) за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета и гарантированное место работы.

Для НГПУ целевой прием обеспечивает выполнение госзадания путем привлечения мотивированного, квалифицированного контингента магистрантов из сферы образования.

Вместе с тем, дальнейшей проработки требует вопрос повышения эффективности региональной кадровой политики в части подготовки педагогических кадров с использованием такого механизма, как целевой приём в магистратуру.

По итогам совещания были внесены предложения по совместной работе ФГБОУ ВПО «НГПУ» и Минобрнауки Новосибирской области, направленной на повышение эффективности региональной политики в части подготовки педагогических кадров целевой магистратуре:
1) совместная разработка правил целевого приёма в магистратуру;
2) «настройка» и разработка магистерских программ в соответствии с кадровой потребностью региона и запросами организаций – заказчиков подготовки педагогических кадров;
3) организация разъяснительной работы руководителям организаций – потенциальным заказчикам целевого приема и обучения роли института магистратуры в подготовке, повышении квалификации и переподготовке педагогических кадров.

В завершение совещания С.А. Нелюбов предложил более детально обсудить итоги целевого приема на коллегии Минобрнауки региона в сентябре текущего года.
«Важно не только проанализировать итоги, но и сформулировать основные направления этой работы на 2016 год», - отметил министр.