Занятия проводили ведущие эксперты-разработчики КИМов ОГЭ и ЕГЭ Федерального института педагогических измерений и сотрудники издательства "Просвещение".

Как отмечает инициатор и руководитель проекта, заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Ахмедович Музаев, в настоящий момент, более 70 процентов российских школьников готовятся к сдаче ЕГЭ с помощью репетиторов, и это не правильно.

-Проект «Я сдам ЕГЭ!» - это альтернатива репетиторству. Нами совместно с Федеральным институтом педагогических измерений разработан комплекс учебно-методических материалов для учителей и школьников, позволяющих эффективно подготовится к ГИА,- подчеркнул Анзор Ахмедович.

В течение двух дней в НГПУ разработчики заданий по ОГЭ и ЕГЭ проводили курсы повышения квалификации по самым массовым, востребованным и сложным для сдачи предметам: русскому языку, математике, обществознанию. Были даны конкретные рекомендации в рамках тематических модулей: как готовить школьников, как осуществлять текущий контроль в процессе подготовки к итоговой аттестации, чем мотивировать к преодолению трудностей и достижению результатов, а также как правильно спланированить урочную и внеурочную деятельность в ходе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ и др.

Говоря о важности такого интенсивного погружения педагогов из разных районов области в тему подготовки к итоговой аттестации школьников, проректор по стратегическому развитию НГПУ Наталья Васильевна Алтыникова отметила:

- Важно понимать, что смысл обучения - это не подготовка к ГИА, это формирование важных предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов, которые позволяют выпускникам школ эффективно социализироваться в обществе и быть успешным. Тем не менее, государственная итоговая аттестация является важным рубежом в жизни каждого школьника, и к этому тоже нужно быть готовым. Педагоги Новосибирской области получили уникальный шанс из первых рук узнать тонкости составления КИМов по самым востребованным для сдачи предметам ЕГЭ. Думаю, что такое погружение в тему в самом начале учебного года, безусловно, отразится на качестве подготовки учеников области.

Нужно отметить, что в НГПУ прибыла команда экспертов, непосредственно занимающихся составлением контрольно-измерительных материалов. Один из них - член Федеральной предметной комиссии разработчиков КИМов ЕГЭ по русскому языку Роман Анатольевич Дощинский, в ходе лекции, отдельно остановился на теме трудностей, с которыми сталкиваются учителя при подготовке, и объяснил, почему так часто вносятся изменения в Единый государственный экзамен.

– Экзамен, как живой организм, и он должен меняться. Но он должен устойчиво меняться. Если происходит какое-то изменение, то должно пройти минимум три года, прежде чем судить об эффективности программы. И ведь главная проблема не в изменениях, не в трудности материала, а в том, что детей запугали всякими критериями. Экзамен по русскому языку завершается сочинением. И загвоздка в том, что обучить ученика элементам можно, но когда доходит до самого главного – текста, который должен объединить все эти элементы, получаются парадоксальные вещи. Ученик работать по элементам может, а соединить все в целое – нет. Сочинения не выглядят, как творческий процесс. Нет единого плана, как правильно писать – это все учительская выдумка. И поэтому наша задача сегодня – объяснить учителям, как сделать так, чтобы дети перестали относиться к ЕГЭ, как к чему-то страшному.

Депутат Государственной Думы РФ, заместитель председателя комитета по образованию Ирина Викторовна Мануйлова, подчеркнула:

- Педагогам Новосибирской области удалось получить рекомендации, услышать ответы на злободневные вопросы, и судя, по отзывам, все удалось. Кроме того, учителя использовали возможность быть услышанными, а разработчики заданий – получили обратную связь от педагогов. Работа по повышению квалификации педагогов не закончена, курсы продлятся на осенних и зимних каникулах.  

Юлия Паначук