Окружные форумы ученического самоуправления проходят в России с 2012 года, но в Сибирском федеральном округе подобной мероприятие проводилось впервые. Организатором форума выступил Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ), а в состав восьми делегаций участников вошли школьные активисты, общественники и педагоги со всей Сибири.

Основными задачами форума являлись: разработка единой рекомендуемой к апробации модели ученического самоуправления для образовательных учреждений СФО, а также обучение и профессиональная поддержка организаторов ученического самоуправления.

Во второй день для делегаций прошли шесть тренинг-курсов. В первой половине дня все мероприятия были посвящены средствам массовой информации. Ребята познакомились с руководителем пресс- центра НГПУ Юлией Борисовной Паначук, ведущим журналистом телеканала СТС-Мир Алексеем Кудиновым, руководителем школьного телевидения образовательного центра "Горностай" Любовью Владимировной Тихомировой.

Рассказывая о своем опыте работы со школьными СМИ, Алексей Кудинов отметил несколько важнейших составляющих школьного пресс-центра. По его словам, подобная организация — это, прежде всего, команда. Не только ученики, которые горят желанием писать, но и преподаватели, составляющие фундамент группы и оказывающие поддержку. Необходимо также, чтобы заведующий состав предполагал издание не как форму отчёта, а как некую творческую площадку для общения и обмена идеями.

— Хорошая газета отвечает запросам своей аудитории. Превратите чтение газеты в "пинг-понг": вы даёте тему и получаете отклик, значит вас читают. Если же вы пишете для школьников, но воплощаете идеи администрации – ничего не выйдет, — добавил ведущий журналист телеканала СТС-Мир.

Руководитель школьного телевидения образовательного центра "Горностай" Любовь Владимировна Тихомирова в своем выступлении отметила:

- Исходя из своего опыта я против медиакласса, как элитарной структуры. Гораздо лучше медиаобразование как дисциплина, чтобы эти навыки перенесли на поступающие извне информационные блоки. При этом, медиакласс предполагает синтез нескольких дисциплин: медиакультуры, медиаграммотности, культуры общения, культуры и техники речи, сценического движения и актерского мастерства, телевизионной и газетной журналистики. И выходит так, что ученики медиакласса — это не только будущие журналисты, но и студенты многих других направлений обучения в вузах.

Затем перед участниками форума выступила председатель регионального отделения Российского движения школьников Александра Берилко:

— Воплощение желаний и идей школьников сейчас реально, даже на федеральном уровне. Главное — активность и постоянство в работе РДШ. Не стесняйтесь говорить о своих желаниях и делать всё для воплощения своей идеи. Действуйте! Решайтесь! Не забывайте, что за нами будущее, но и помните, что мы и есть настоящее, — подчеркнула Александра Берилко.

Следующим этапом форума стал проектный практикум "Школа моей мечты", автором которого является кандидат педагогических наук Ирина Юрьевна Юрочкина.

— Это технология проектной работы, когда мы поэтапно, в формате мозгового штурма решаем вопросы, которые в итоге приведут к единому итоговому продукту. В рамках такого формата у команд рождаются самые интересные для нас идеи, — объясняет ведущий практикума и методист форума Егор Егоров. — Ребята проделали большую работу, подготовили свои проекты сплоченно: лидеры притягивали за собой тех, кто пытался остаться в стороне. Это самое важное.

Итоги практикума подвели на открытой выставочной площадке "Презентация лучших проектов в сфере ученического самоуправления". Команды обменялись идеями о совершенствовании школьной системы и оценили задумки друг друга по пятибалльной шкале.

— Посмотрев на проекты других ребят из разных городов, я уже знаю, что нового могу предложить на следующем собрании школьного актива, — делится впечатлениями ученица лицея №159 Юля Голованева.

Также для участников прошла интеллектуальная игра "Сибирский калейдоскоп". Завершился второй день форума масштабным вечерним концертом "Сибирский транзит", где лидер-команды представили творческие выступления, посвященные достопримечательностям Сибири.

В течение всего форума работала обратная связь: организаторы собирали мнения участников, руководителей делегаций и экспертов. На основании этого был подготовлен проект резолюции, содержащий рекомендации по дальнейшему развитию системы ученического самоуправления. Далее документ, принятый участниками форума 22 сентября, будет направлен в вышестоящие органы управления образованием.

— Нам очень хотелось, чтобы это мероприятие не замкнулось в себе, а имело общесоциальный и профессиональный резонанс, — рассказала одна из основных организаторов форума, доктор педагогических наук, профессор Института культуры и молодежной политики (ИКиМП) НГПУ Ирина Ивановна Шульга. — Эти три дня убедили нас, что сегодняшние школьники готовы взять на себя ответственность за собственное будущее и будущее нашей страны.

Василий Вагин