21-22 июня в Новосибирске проходит V Всероссийская конференция «Повышение эффективности и результативности деятельности подведомственных Минобрнауки России организаций в части финансово-хозяйственной деятельности и контрактных служб в сфере закупок».
Как отметила модератор конференции, директор Департамента контрольно-ревизионной деятельности и профилактики правонарушений Минобрнауки России Мария Хлопотных, в нынешнем году принято решение расширить традиционную тематику конференции, которая до этого, в основном, была посвящена вопросам эффективности финансово-экономической деятельности, управлению имущественным комплексом, управлению закупками. «Конференция стала диалоговой площадкой для обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов. Она включает в себя пленарное заседание и дискуссионные площадки», - пояснила Марина Борисовна. - В прошлом году именно Новосибирск выступил инициатором расширения тематики нашей конференции, поэтому в 2018 году мы решили ее провести здесь.
В работе конференции принял участие и.о. министра образования Новосибирской области Сергей Федорчук с выступлением: «Дополнительное образование Новосибирской области: вызовы современности».
Сергей Владимирович рассказал о региональном проекте «Развитие сети специализированных классов для одаренных детей естественнонаучного, математического и инженерного направлений в Новосибирской области»: «Появление проекта означала, по сути, начало формирования новой региональной модели образования, отличной от профильного обучения, и направленной на создание условий для выявления и поддержки наиболее способных и одаренных детей, реализацию нового программного содержания и его методического сопровождения».
В продолжение темы, и.о министра подчеркнул, что проект специализированных классов инициировал активное развитие в Новосибирской области движения JuniorSkills, WorldSkillsRussia, Олимпиады НТИ. На федеральном уровне регион входит в тройку лидеров движения JS. Кроме того, при поддержке ведущих сельских и городских предприятий активно развивается школьное технопредпринимательство. Более 40 школьных технопредпринимательских компаний создают реальные продукты.
«В регионе создается реальная модель непрерывного инженерного образования, которая позволяет решать задачи подготовки новых кадров для новой экономики, развитию региона и страны в тесной интеграции всех уровней образования с реальным сектором экономики», - подытожил Сергей Федорчук.
источник >>>