Конференцию открыл протоиерей Борис Пивоваров, который подчеркнул актуальность проблемы экстремизма и терроризма, – накануне конференции произошла трагедия в Керчи.

– Не нужно обманываться тем, что Керчь далеко от нас: такие события не имеют расстояний. Трагедии происходят повсеместно, их организаторы общаются в интернете и желают реализовать страшный сценарий в жизни – некоторые в этом стремлении доходят до конца, – отметил протоиерей. В такой сложной ситуации на первый план выходит необходимость нравственного воспитания и ликвидации религиозного невежества.

Далее выступила декан факультета психологии НГПУ Ольга Олеговна Андронникова, специалист по виктимологии, отметившая, что сейчас дети слишком подвержены негативному влиянию извне, так как у них слабо развито критическое мышление и снижен авторитет семьи.

– Для современных детей первостепенное значение имеет сетевая социализация: на формирование идентичности ребенка и подростка в большей степени влияют его друзья или псевдодрузья в интернете, а семья уходит на второй и даже третий план. Так ребенок становится легкой добычей для интернет-агрессоров, – сообщила Ольга Олеговна. – Актуальной задачей педагогов и психологов является изучение психики современных детей, разработка способов формирования у ребенка адекватного восприятия реальности и критического мышления, повышение родительской компетенции.

О необходимости объединения усилий в борьбе с экстремизмом и терроризмом заявил иерей Борис Левитан, руководитель спортивного отдела Новосибирской епархии Русской православной церкви.

– Для борьбы за души наших детей нужно консолидировать усилия всех традиционных религиозных направлений – христианства, ислама, буддизма – и светской культуры для того, чтобы оградить людей от сект и обмана, – подчеркнул иерей.

На круглом столе в НГПУ рассматривались вопросы профилактики экстремизма в образовательной среде. Также в университете прошел мастер-класс по использованию личного примера в воспитательной работе педагога, проведенный доцентом кафедры педагогики и психологии ИИГСО НГПУ Владимиром Петровичем Пивченко.

– Конференция логично продолжила симпозиум «Актуальные проблемы формирования в российском обществе научного и учебного знания по противодействию терроризму и экстремизму», который состоялся в декабре 2017 года на базе НГПУ, – комментирует заведующий кафедрой анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности ИЕСЭН НГПУ Роман Иделевич Айзман. – Основное внимание было сконцентрировано на проблеме выяснения причин и факторов риска формирования террористической и экстремистской идеологии у молодежи: на основе этого можно разрабатывать меры противодействия и профилактики.

Параллельно с НГПУ конференция проводилась на других городских площадках: в СибГУТИ рассматривалась безопасность в интернете, в РАНХИГС – влияние миграционных процессов, в областной библиотеке интересовались мнением молодежи по поводу угроз экстремизма и терроризма. Наряду с экспертами, своими наблюдениями и материалами делились студенты вузов и колледжей.

Затем все участники конференции собрались в Большом зале Правительства Новосибирской области, где 18 октября прошло пленарное заседание конференции «Современная молодежь и вызовы экстремизма и терроризма», а 19 октября состоялся круглый стол с подведением итогов работы, составлением резолюции и планированию дальнейшей деятельности.

– В резолюции предлагаются конкретные шаги, которые необходимо предпринять в Новосибирской области для снижения экстремистских и террористических угроз, – отмечает Роман Иделевич Айзман. – В частности, рекомендовано распространить опыт НГПУ по более глубокому изучению раздела «Социальные опасности» в рамках обязательной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» – с привлечением студентов в добровольческие отряды по выявлению киберугроз и формированию безопасного поведения. Также предлагается внедрить в вузы и ссузы электронное пособие «Гражданское население в противодействии распространению идеологии экстремизма и терроризма», разработанное сотрудниками НГПУ, и создать на нашей площадке центр повышения квалификации педагогических кадров по данному направлению.