Доктор исторических наук, профессор Новосибирского государственного педагогического университета Дмитрий Карнаухов в своем выступлении указал на важную роль историографических нарративов в формировании исторической идентичности народов Восточной Европы и привел в качестве примера деятельность польских историков, стремящихся «полонизировать» историю Беларуси. Влияние польской традиции исторических представлений на данном направлении проявляется в формировании образа совместной борьбы поляков и белорусов против «Московии», создании пантеона героев такой борьбы, к которым принято относить прежде всего Т.Костюшко и К.Калиновского, а также акцентировании отражающих эту идею событий, в числе которых символическое значение придается битве под Оршей 1514 года. Для продвижения полоноцентристского прочтения истории Восточной Европы белорусской студенческой молодежи используются стипендиальные и грантовые программы, совместные проекты, целью которых является закрепление в общественном сознании нарратива восточнославянского не-единства, а также концепции неоягеллонизма, идеализирующей образ старой Речи Посполитой «множества народов» — государства, в действительности являвшегося союзом лишь «двух народов» — поляков и литовцев, дискриминировавшим не желавшее отказываться от русской идентичности православное население.

По мнению докладчика, во многом под влиянием польской историографии положительный образ Польши в современном белорусском историографическом нарративе все чаще противопоставляется негативному образу России. При этом историки России и Беларуси далеко не всегда готовы противостоять этим тенденциям и подчеркивать общность прошлого своих стран и народов. Возможностей для работы в этом направлении немало. К ним может быть отнесено согласование исторических политик двух стран, взаимодействие исторических образовательных и научных учреждений, отвечающих за создание концепций исторического образования, внесение изменений в школьные учебники, подчеркивающих общность российско-белорусской истории, подготовку пособий, отражающих идею такой общности, предназначенных для студентов педагогических вузов и учителей истории.