«Ежегодно в августе в общеобразовательных организациях Новосибирской области фиксируется около 750 вакансий, что составляет 2,9% от общего числа педагогов региона. Вакансии закрываются за счет трудоустройства молодых специалистов, путем перераспределения нагрузки, внутреннего совместительства в общеобразовательной организации, трудовой миграции», – сообщила М.Н. Жафярова. Наиболее востребованными являются вакансии учителей иностранного языка, начальных классов, русского языка и литературы.

Рост количества вакансий связан в том числе со вводом в эксплуатацию новых объектов образования. В 2020-2021 годы на территории Новосибирской области планируется строительство девяти школ на 7.875 мест, для обеспечения деятельности которых потребуется 630 педагогических работников.

Одним из механизмов обеспечения педагогическими кадрами заместитель министра назвала целевое обучение в Новосибирском государственном педагогическом университете. В настоящее время в рамках целевой подготовки по программам бакалавриата обучается 159 человек. Выпуск в 2019 году составил 20 человек со стопроцентным трудоустройством в организациях-заказчиках. Набор в 2019 году составил 100 человек.

Для привлечения специалистов в отрасль образования в регионе реализуется ряд программ. Одна из них – программа «Учитель для России» – реализуется правительством Новосибирской области совместно с ПАО «Сбербанк России». Всего запланировано три набора: в 2020, 2021, 2022 годах с привлечением 130 молодых специалистов.

С 2020 года в Новосибирской области реализуется федеральная программа «Земский учитель». Общее количество учителей, прибывших в общеобразовательные организации региона на имеющиеся вакантные должности в период 2020 - 2022 годов, составит 212 человек.

Помимо этого, в рамках реализации регионального проекта «Учитель будущего» Новосибирская область в 2019 году стала победителем в отборе субъектов Российской Федерации на предоставление субсидии в 2021-2022 года из федерального бюджета на создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов.
«На базе этих центров запланирована реализация основных направлений национальной системы учительского роста. Это позволит каждому специалисту системы образования Новосибирской области определиться с индивидуальными профессиональными дефицитами и спрогнозировать индивидуальную траекторию непрерывного профессионального развития», – пояснила М.Н. Жафярова.