Иногда взрослые замечают странное на первый взгляд поведение: ребенок долго смотрит в одну точку, что-то показывает пальцем, разговаривает сам с собой или с невидимым собеседником. Это связано с воображением, развитием речи, сенсорным интересом или попыткой прислушаться, рассказала ТАСС кандидат психологических наук, заведующий кафедрой общей психологии и истории психологии НГПУ Татьяна Белашина.
"У детей раннего возраста внимание во многом связано с сенсорными стимулами. Ребенок может долго рассматривать новый предмет, игру света, тень, движение, узор, блестящую поверхность или что-то маленькое, что взрослый просто не заметил. Для малыша это не странность, а способ изучать мир", - сказала Белашина.
При этом кратковременные "зависания" могут быть и признаком усталости. Если ребенок перегружен впечатлениями, хочет спать или долго находился в шумной среде, он может на какое-то время как будто отключаться от активного взаимодействия. "Если все в норме, ребенок достаточно быстро переключает внимание, когда взрослый начинает с ним разговаривать, показывает игрушку или предлагает другое действие", - отметила эксперт.
По словам психолога, у детей постарше такое поведение может быть связано с развитием воображения. Ребенок не обязательно смотрит именно в одну точку - иногда он как будто смотрит сквозь пространство, представляя сюжет, героя, сцену или фантастический образ. Это может происходить во время игры, рисования, лепки, сборки конструктора или просто в момент свободного фантазирования.
Еще одно частое явление - ребенок говорит вслух, как будто ни к кому не обращается. Он может комментировать свои действия, задавать вопросы и сам же продолжать игру, не ожидая ответа. Белашина объяснила, что это важный этап формирования внутренней речи. "Прежде чем у нас появляется внутренняя речь, то есть внутренний монолог, <...> ребенок проходит этап внешней речи. Поэтому разговоры вслух во время игры, рисования или конструирования могут быть нормальной частью развития", - пояснила эксперт.
Иными словами, ребенок не обязательно разговаривает с пустотой. Он может организовывать свои действия, поддерживать сюжет игры, регулировать эмоции или учиться формулировать мысли.
Когда стоит насторожиться
В большинстве случаев кратковременное рассматривание одной точки, разговоры с собой во время игры или фантазирование не являются поводом для тревоги. Однако есть ситуации, когда лучше проконсультироваться со специалистом. Обратить внимание стоит, если ребенок "зависает" часто и надолго - более чем на 2-3 минуты, при этом не реагирует на обращение, не переключается на голос взрослого, игрушку или прикосновение, а такое поведение не связано с игрой, усталостью или очевидным интересом к объекту.
"У детей раннего возраста внимание во многом связано с сенсорными стимулами. Ребенок может долго рассматривать новый предмет, игру света, тень, движение, узор, блестящую поверхность или что-то маленькое, что взрослый просто не заметил. Для малыша это не странность, а способ изучать мир", - сказала Белашина.
При этом кратковременные "зависания" могут быть и признаком усталости. Если ребенок перегружен впечатлениями, хочет спать или долго находился в шумной среде, он может на какое-то время как будто отключаться от активного взаимодействия. "Если все в норме, ребенок достаточно быстро переключает внимание, когда взрослый начинает с ним разговаривать, показывает игрушку или предлагает другое действие", - отметила эксперт.
По словам психолога, у детей постарше такое поведение может быть связано с развитием воображения. Ребенок не обязательно смотрит именно в одну точку - иногда он как будто смотрит сквозь пространство, представляя сюжет, героя, сцену или фантастический образ. Это может происходить во время игры, рисования, лепки, сборки конструктора или просто в момент свободного фантазирования.
Еще одно частое явление - ребенок говорит вслух, как будто ни к кому не обращается. Он может комментировать свои действия, задавать вопросы и сам же продолжать игру, не ожидая ответа. Белашина объяснила, что это важный этап формирования внутренней речи. "Прежде чем у нас появляется внутренняя речь, то есть внутренний монолог, <...> ребенок проходит этап внешней речи. Поэтому разговоры вслух во время игры, рисования или конструирования могут быть нормальной частью развития", - пояснила эксперт.
Иными словами, ребенок не обязательно разговаривает с пустотой. Он может организовывать свои действия, поддерживать сюжет игры, регулировать эмоции или учиться формулировать мысли.
Когда стоит насторожиться
В большинстве случаев кратковременное рассматривание одной точки, разговоры с собой во время игры или фантазирование не являются поводом для тревоги. Однако есть ситуации, когда лучше проконсультироваться со специалистом. Обратить внимание стоит, если ребенок "зависает" часто и надолго - более чем на 2-3 минуты, при этом не реагирует на обращение, не переключается на голос взрослого, игрушку или прикосновение, а такое поведение не связано с игрой, усталостью или очевидным интересом к объекту.