Мероприятие состоялось уже в пятый раз, в этом году участие в нем приняли более 300 человек – учителя истории и обществознания из Новосибирска и области, сотрудники методических служб, студенты выпускных курсов ИИГСО НГПУ.

– Мы собрались, чтобы обсудить серьезные научные проблемы и понять, каких ориентиров придерживаться в воспитании школьников-подростков, – подчеркнул в своем приветственном слове проректор по учебной работе НГПУ Николай Александрович Ряписов. – Желаю, чтобы ваши исторические изыскания выливались в практику воспитания. Конференция – отличная возможность для этого, так как по своему содержанию она практико-ориентированная.

Как отметила заведующая кафедрой отечественной и всеобщей истории ИИГСО НГПУ Ольга Михайловна Хлытина, данная конференция предоставляет слушателям редкую возможность получить информацию из первых рук – от специалистов, которые занимаются разработкой ЕГЭ и ОГЭ, – и познакомиться с новинками учебной литературы. Разобраться в актуальных образовательных вопросах участникам конференции помогали ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», руководитель комиссии по разработке КИМ по обществознанию Татьяна Евгеньевна Лискова, старший научный сотрудник ФИПИ, заместитель руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ по истории, член авторского коллектива УМК по истории России издательства «Просвещение» Игорь Анатольевич Артасов, заведующий редакцией истории, обществознания и права Центра гуманитарного образования издательства «Просвещение» Егор Евгеньевич Бакаляр, преподаватели ИИГСО НГПУ.

– Сообщество экспертов, вместе с которыми мы сегодня разбираемся в проблемных вопросах, весьма компетентное, – прокомментировал директор ИИГСО НГПУ Олег Николаевич Катионов. – Приятно, что к мероприятиям подключается все больше участников Ассоциации учителей истории и обществознания. Это значит, что работа ведется, и результаты будут.

На конференции обсуждались вопросы реализации ФГОС в основном общем образовании, проблемы перехода на образовательные стандарты в 2020 году, оптимальные подходы к оценке учебных достижений школьников по истории и обществознанию.