Мероприятие проводилось федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт управления образованием Российской академии образования» (ФГБНУ «ИУО РАО») по заказу Министерства просвещения Российской Федерации.
Пленарное заседание, проводимое в рамках форума, открыл директор ФГБНУ «ИУО РАО», доктор экономических наук Сергей Сергеевич Неустроев. Он зачитал приветствие участникам форума от заместителя Министра просвещения Российской Федерации Виктора Стефановича Басюка.
«От имени Министерства просвещения Российской Федерации приветствую вас на Всероссийском форуме по вопросам аттестации педработников с использованием единых федеральных оценочных материалов по четырем компетенциям.
Такое обсуждение является значительным шагом в доработке новой модели аттестации педработников с учетом позиций по определению набора профессиональных компетенций, оценке уровня владения педагогом таковыми компетенциями и в отработке подходов к организации самой процедуры аттестации, являющейся одним из инструментов констатации профессионального роста учителя.
Проблемное поле семинара затрагивает вопросы обмена опытом в части обсуждения имеющихся практик проведения аттестации в субъектах Российской Федерации и их трансформации в единую проектную модель аттестации педагогических работников с использованием единых федеральных оценочных материалов по предметным, методическим, психолого-педагогическим и коммуникативным компетенциям в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Желаю плодотворной работы на форуме и надеюсь на дальнейшее сотрудничество в решении актуальных задач развития системы общего образования».
Также Сергей Сергеевич поприветствовал участников форума и сказал, что помимо актуальности вопросов модели аттестации педагогических кадров важной задачей федерального проекта «Учитель будущего» является внедрение во всех субъектах Российской Федерации системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций до 1 июня 2020 года. Институт детально прорабатывает вопросы аттестации как педагогических работников, так и управленческих кадров системы общего образования.
Проректор по учебной работе Московского педагогического государственного университета (МПГУ), доктор педагогических наук Елена Леонидовна Болотова зачитала слова приветствия ректора МПГУ Алексея Владимировича Лубкова. Она подчеркнула, что данный вопрос актуален не только для работников образовательной сферы, но и для педагогических вузов.
Павел Владимирович Кузьмин, директор Московского центра качества образования (МЦКО), кандидат педагогических наук рассказал о московской модели аттестации педагогических кадров и пояснил, что это инструмент для объективной оценки профессиональной деятельности конкретного учителя, основанной на динамике образовательных результатов учеников, который не отрывает учителя от работы.
О модели аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) рассказал Андрей Викторович Милехин, первый проректор Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ), кандидат психологических наук.
Заведующий лабораторией управления образовательными системами ФГБНУ «ИУО РАО», кандидат педагогических наук, доцент Андрей Николаевич Кузнецов в своем докладе сообщил об особенностях доработанной модели аттестации педагогических работников с использованием ЕФОМ по четырем компетенциям.
Наталья Васильевна Алтыникова, проректор по стратегическому развитию Новосибирского государственного педагогического университета (ФГБОУ ВО «НГПУ»), кандидат педагогических наук поделилась опытом использования ЕФОМ в оценке компетенций педагогических работников и рассказала о подходах, моделях и инструментах.
В рамках двухдневного форума также обсуждались следующие темы:
- актуальные тренды в сфере подготовки и аттестации педагогических работников общеобразовательных организаций в РФ;
- методическая поддержка педработников при подготовке к квалификационным испытаниям в рамках внедрения доработанной модели аттестации;
- аттестация работников общеобразовательных организаций в контексте реализации положений национального проекта «Образование»;
- аттестация педработников с использованием проектов единых оценочных материалов по четырем компетенциям.
Во время итогового экспертного обсуждения по выработке экспертных рекомендаций по вопросам совершенствования системы аттестации педагогических работников с использованием ЕФОМ по четырем компетенциям были выдвинуты и учтены предложения по оптимизации данной системы.
Также во время форума выступили представители Москвы, Санкт-Петербурга, Московской, Томской и Ульяновской областей, Красноярского края и Республики Татарстан.
Участие в форуме приняли более 200 человек. Среди них представители Министерства просвещения Российской Федерации, региональных и муниципальных органов управления образованием, члены координационных советов по областям образования и федеральных учебно-методических объединений образования, представители педагогической общественности, профессиональные союзы работников образования, научные и научно-педагогические общественности, региональные общественно-профессиональные сообщества и эксперты в области аттестации педагогических работников из субъектов Российской Федерации.
Благодарим Вас за участие в форуме, надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!