НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 ПРЕСС-ЦЕНТР НГПУ

НГПУ в публикациях

Страница: (Предыдущий)  1 ...  1898  1899  1900  1901  1902  1903  1904  1905  1906  1907  1908  1909  1910  1911  1912  1913  1914  1915 ...8332   (Дальше)

Современный учитель: новые проекты и возможности

9 мая 2020
Современный учитель: новые проекты и возможности
Интернет издание "БЕЗФОРМАТА.RU"

Шесть общеобразовательных школ и 20 детских садов введут в эксплуатацию в Новосибирской области в 2020 году. Столько же школ и 16 детских садов были сданы в 2019 году. Строительный бум отрасли образования региона сопровождается мерами социальной поддержки педагогов, часть из которых реализуют региональные власти, часть закреплена в нацпроекте «Образование» и в послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию, озвученном в январе этого года. Накануне выпускных в крупнейшем педагогическом вузе Сибири «Весь университет» спросил у министра образования Новосибирской области Сергея Федорчука о том, какие возможности сейчас есть у молодых специалистов, выбравших профессию учителя.

– Сергей Владимирович, какие меры поддержки молодых специалистов действуют в регионе?

 

– В настоящий момент в регионе действует комплекс мер социальной поддержки педагогов. Напомню, для молодых специалистов, работающих в районах области, действует ежемесячная надбавка в размере 25% от оклада, есть ежемесячная региональная доплата в размере 1000 рублей, к которой в этом году прибавится еще 5000 за счет федерального бюджета. Компенсируются траты на аренду жилья, на коммунальные услуги. Отдельно остановлюсь на мерах поддержки студентов, обучающихся по целевому направлению: с этого года они получают стипендию в размере 5000 рублей ежемесячно и единовременную выплату в 15 000 рублей при трудоустройстве в образовательную организацию. Кроме того, заключая договор о целевом обучении, они могут рассчитывать на поддержку районных, муниципальных органов исполнительной власти – от транспортных расходов до предоставления жилья.

– Какие возможности открывают для педагогов новые федеральные проекты?

– В этом году мы запустили два важных для Новосибирской области проекта. Первый – это программа «Земский учитель» , по которой единовременную выплату в размере миллиона рублей получат педагоги в селах и малых городах. Второй – это совместный со Сбербанком проект «Учитель для России», в рамках которого педагог, выбравший, к примеру, работу в Искитимском либо Черепановском районе, в общей сложности будет получать надбавку к своей зарплате в пределах 35000 рублей.

– Какая роль сегодня отводится директорам в процессе кадрового обеспечения школ?

– Руководитель играет определяющую роль в процессе формирования кадрового прогноза и устранения дефицита специалистов. И здесь определяющими являются сразу несколько факторов. Начну с того, что директор образовательного учреждения создает определенный микроклимат в коллективе. Должно быть комфортно работать не только опытным учителям, но и новичкам, чтобы молодой специалист понимал, что его не бросят в сложный момент, что его поддержит руководство. Сегодня в нашей отрасли много бонусов, и это хорошо. Потому что еще одно важнейшее условие реализации в профессии – это уверенность, что, выбирая учительский путь, начинающий педагог сможет обеспечить семью, заработать и прокормить своих детей. Чтобы молодые специалисты шли работать в школу, нужно создавать комплексные условия. И такие механизмы у руководителей образовательных организаций есть. Коротко перечислю основные из них: это различные региональные проекты, которые устанавливают повышающие коэффициенты на зарплату (к примеру, фонд зарплаты на спецклассы в три раза больше, чем на обычные); участие школ в различных конкурсах и грантах нацпроекта «Образование». Также закон сегодня разрешает школам заниматься внебюджетной деятельностью, организовывая дополнительное образование, кружковую деятельность. Конечно, ситуации у всех разные, и небольшие школы с крупными не сравнишь, но уже есть примеры в регионе, когда за счет вышеперечисленных мер маленькие школы имеют приличный фонд заработной платы.

– Сергей Владимирович, вы знаете профессию учителя изнутри. Каким же должен быть молодой учитель, чтобы построить успешную карьеру?

– Работа в школе очень благодарная. Мы работаем с людьми, а дети – это самые благодарные люди на Земле. В общей сложности учителем истории и обществознания я проработал более десяти лет. В профессию привели семейные традиции: пример мамы – она учитель химии, и все детство я провел в лаборантской. Видел профессию изнутри, и она мне нравилась. А что удержало? Интерес к профессии и ситуация успеха каждый день. Приходишь в класс и получаешь колоссальный заряд бодрости от детей, от их настроения, от того, как провел урок, от контакта с ребятами. Каждый вечер ты можешь сказать: день был успешный – потому что состоялось несколько хороших уроков. Или нет – сегодня пошло не так, как планировал, и нужно проанализировать, что исправить. Нужно саморефлексировать, быть всегда в форме, подтянутым, соответствовать имиджу учителя. Ты должен быть лидером, кроме того, автором сценария, актером и режиссером маленькой постановки, которая называется «урок». Учитель – это комплекс талантов в одном лице. Но без любви к детям, считаю, делать в профессии нечего.

– В этом году предполагаемый выпуск студентов НГПУ всех форм обучения – свыше 2500 человек. Что можно им порекомендовать?

– Педагог – профессия, которая подразумевает большую самоотдачу. Занятость, порой, в режиме 24/7. Поэтому прежде всего оцените, насколько данная профессия соответствует вашему внутреннему миру. Делать это возможно буквально со второго курса, участвуя в работе школ, выходя в образовательные организации на практики, подрабатывая еще на этапе обучения в вузе.

Развивайтесь не только по своей предметной отрасли. Вам придется общаться с родителями, с коллегами. Умейте выстраивать отношения. Данный навык очень поможет вам в процессе профессионального становления. Чтобы прийти в профессию, нужно любить детей, а чтобы задержаться в ней, необходимо найти свое место. Стремиться быть не «урокодателем», а профи, мастером, который получает удовольствие от уровня своей подготовки и качества проведенного урока. Для этого – смотри выше, нужен опыт. Обязательно попытайтесь проработать в школе хотя бы несколько лет. Иначе никогда не узнаете, были бы вы на самом деле классным учителем или совершили ошибку при выборе специальности.

Условия труда педагогов сегодня меняются в лучшую сторону. Строятся современные школы, расширяются меры социальной поддержки учителей благодаря национальным проектам «Образование», «Демография» и региональным программам. Будет расти престиж профессии и заработная плата. На мой взгляд, те меры поддержки, которые сейчас есть, позволяют молодому специалисту чувствовать себя уверенным в завтрашнем дне, потому что он может выбрать тот или иной путь реализации в профессии – от участия в федеральных программах до дополнительных возможностей, которые предоставляет отрасль.

В совокупности все меры поддержки, которые в том числе были озвучены губернатором Новосибирской области Андреем Травниковым, в 2020 году составляют существенный комплекс мер, направленный на повышение престижа, авторитета профессии. И они обязательно дадут результат. Я в это верю на сто процентов.

Министерство образования Новосибирской области

Центр содействия трудоустройству выпускников НГПУ

Юлия Паначук



источник >>>

Страница: (Предыдущий)  1 ...  1898  1899  1900  1901  1902  1903  1904  1905  1906  1907  1908  1909  1910  1911  1912  1913  1914  1915 ...8332   (Дальше)