В своем докладе Борис Олегович проанализировал результативность научно-исследовательской деятельности (НИД) в университете и отметил, что научная работа в НГПУ динамично развивается. Так, повысилась публикационная активность сотрудников, вуз вновь улучшил свои позиции в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ): в 2020 году на счету сотрудников НГПУ 1543 научных публикации в РИНЦ и 664 статьи в научных журналах. Таким образом, сейчас НГПУ занимает в данном рейтинге 49 место (это на 10 пунктов выше, чем в 2020 году) в общем и четвертое место – среди педагогических вузов.

Помимо роста публикационной активности, серьезным достижением является сохранение объема финансирования НИД в 2020 году и рост числа защит диссертаций, особенно докторских.

– За год было защищено 5 докторских диссертаций. Это очень большое достижение и для самих авторов – Натальи Валерьевны Кандалинцевой, Натальи Сергеевны Мурашовой, Юлии Михайловны Перевозкиной, Светланы Николаевны Луканиной, Елены Васильевны Киселевой – и для всего коллектива, – подчеркнул Борис Олегович. – Также за отчетный период нами было получено три охранных документа на объекты РИД (результаты интеллектуальной деятельности).

Как отметил ректор НГПУ Алексей Дмитриевич Герасёв, темы, нашедшие поддержку Минпроса, являются максимально практикоориентированными и направленными на устранение серьезных проблем системы общего образования.

– Министерство просвещения Российской Федерации, в ведомстве которого с весны 2020 года находится НГПУ, рассматривает педагогические вузы как серьезный ресурс повышения качества общего образования посредством повышения качества подготовки молодых педагогов, через усиление научно-методической поддержки системы общего образования. В связи с этим уже появились важные изменения: так, в этом году впервые все педагогические вузы получили госзадание по науке, и от того, как вузы справятся с поставленной задачей, будет зависеть финансирование НИД в 2022 году. У НГПУ было поддержано шесть научных тем, и это высокий показатель, – подчеркнул Алексей Дмитриевич.

По результатам обсуждения доклада, членами Ученого совета НГПУ было принято решение сформировать рабочие группы для выполнения задания Министерства просвещения РФ и актуализировать перечень комплексных тем научно-исследовательской работы в университете, а также продолжить поддержку публикационной активности преподавателей и сотрудников вуза.

• Обучение сквозным цифровым технологиям в условиях персонализации образовательных траекторий школьников (ИФМИТО).
• Методика преподавания химии в общеобразовательных организациях с учетом реализации моделей смешанного обучения (ИЕСЭН).
• Методика развития естественнонаучной грамотности у обучающихся на уроках физики, математики, химии, биологии и др. (ИФМИТО, ИЕСЭН).
• Научно-методическое обоснование геймификации в педагогическом образовании. Разработка педагогических симуляционных онлайн-игр, виртуальных учебников (ИДО).
• Разработка модели взаимодействия педагогических вузов с базовыми школами и организации их методического сопровождения (ИДО).
• Цифровая трансформация образования: разработка, апробация моделей внедрения дистанционного обучения в образовательных организациях всех уровней образования (ИЕСЭН, ИФМИТО, ИОДО).