МПГУ — официальный сайт Московского педагогического государственного университета
17-18 февраля в Новосибирском государственном педагогическом университете проходила Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием, посвященная 25-летию журналистского образования в НГПУ. Профессорско-преподавательский и студенческий состав Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования принял активное участие в обсуждении проблем современного медиаобразования.
Профессор кафедры медиаобразования И.А. Фатеева в пленарном докладе “Развитие идей критического мышления и медиаобразования в российской педагогике” поделилась своими мыслями о сосуществовании двух важнейших для современного образования концептов, коснувшись причин, сделавших идею критической автономии личности своеобразной “философией медиаобразования”. Она выразила сожаление по поводу игнорирования вклада российских ученых в эволюцию идеи критического мышления и процитировала труды таких деятелей психолого-педагогической науки, как Л.С. Выготский и П.П. Блонский, чтобы подтвердить их приверженность принципу “критической мысли” задолго до 1980-х годов, когда он стал превалирующим в мировом медиаобразовании.
Доцент кафедры медиаобразования Н.Ю.Лесконог и ассистент Д.М.Марусяк представили сообщение на тему: «Формирование soft skills студентов в рамках дисциплины «Дизайн проектов», в котором поделились своим педагогическим опытом и отметили возможности и ограничения формирования soft skills студентов в ходе изучения учебных дисциплин.
Старший преподаватель кафедры медиаобразования Е.Ю. Власова выступила с докладом «Медиаобразовательные технологии в развитии компетенций медийно-информационной грамотности: коучинговый подход», в котором обозначила особенности и преимущества применения технологий коучинга в сфере медиаобразования.
Магистранты 1 курса программы «Медиаобразование» Наталья Дурманова и Юлия Комарова представили для обсуждения сообщение на тему: «Социальная сеть ВКонтакте как инструмент информального медиаобразования и коммуникации учеников и педагогов», в котором отразили проблематику интеграции социальных сетей в образовательный процесс, определив основные преимущества и недостатки на примере конкретных образовательных проектов, размещенных ВКонтакте.
Магистрант 2 курса программы «Медиаобразование» Елена Корнилова приняла участие в работе секции «Медиаобразовательные проекты как инструмент формирования soft skills у учеников и педагогов» с сообщением «Телестудия как способ расширения медиакомпетенций людей старшего возраста», в котором представила свой опыт организации и развития телестудии для людей третьего возраста.
Все доклады вызвали интерес и вопросы участников конференции. Запланирована публикация представленных материалов.
Профессор кафедры медиаобразования И.А. Фатеева в пленарном докладе “Развитие идей критического мышления и медиаобразования в российской педагогике” поделилась своими мыслями о сосуществовании двух важнейших для современного образования концептов, коснувшись причин, сделавших идею критической автономии личности своеобразной “философией медиаобразования”. Она выразила сожаление по поводу игнорирования вклада российских ученых в эволюцию идеи критического мышления и процитировала труды таких деятелей психолого-педагогической науки, как Л.С. Выготский и П.П. Блонский, чтобы подтвердить их приверженность принципу “критической мысли” задолго до 1980-х годов, когда он стал превалирующим в мировом медиаобразовании.
Доцент кафедры медиаобразования Н.Ю.Лесконог и ассистент Д.М.Марусяк представили сообщение на тему: «Формирование soft skills студентов в рамках дисциплины «Дизайн проектов», в котором поделились своим педагогическим опытом и отметили возможности и ограничения формирования soft skills студентов в ходе изучения учебных дисциплин.
Старший преподаватель кафедры медиаобразования Е.Ю. Власова выступила с докладом «Медиаобразовательные технологии в развитии компетенций медийно-информационной грамотности: коучинговый подход», в котором обозначила особенности и преимущества применения технологий коучинга в сфере медиаобразования.
Магистранты 1 курса программы «Медиаобразование» Наталья Дурманова и Юлия Комарова представили для обсуждения сообщение на тему: «Социальная сеть ВКонтакте как инструмент информального медиаобразования и коммуникации учеников и педагогов», в котором отразили проблематику интеграции социальных сетей в образовательный процесс, определив основные преимущества и недостатки на примере конкретных образовательных проектов, размещенных ВКонтакте.
Магистрант 2 курса программы «Медиаобразование» Елена Корнилова приняла участие в работе секции «Медиаобразовательные проекты как инструмент формирования soft skills у учеников и педагогов» с сообщением «Телестудия как способ расширения медиакомпетенций людей старшего возраста», в котором представила свой опыт организации и развития телестудии для людей третьего возраста.
Все доклады вызвали интерес и вопросы участников конференции. Запланирована публикация представленных материалов.