Целью программы стало повышение профессиональной компетентности педагогических работников образовательных организаций в области дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
С приветственным словом перед слушателями программы выступил проректор по научной работе НГПУ Борис Олегович Майер:
— Мы ради видеть коллег из системы дошкольного образования в стенах НГПУ. Хочу отметить, что многие присутствующие уже не в первый раз участвуют в мероприятиях, проводимых нашим университетом. В рамках программы вы будете работать с заслуженными профессионалами в сфере дошкольного образования. Это отличная возможность перенять опыт компетентных коллег в сфере ваших профессиональных интересов.
К участию в программе были приглашены руководители дошкольных образовательных организаций, педагоги дополнительного образования детей с ОВЗ, воспитатели групп компенсирующей направленности, дефектологи, логопеды и другие категории педагогов.
В первый день слушатели программы работали с директором Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования Татьяной Владимировной Волосовец.
— Сегодня мы с вами погрузимся в новые направления развития дошкольного образования и системы образования в целом. Я знаю, что во всех регионах страны, в том числе в Новосибирской области, уже начата работа по реализации национальных проектов, посвященных вопросам работы с детьми, — отметила Татьяна Владимировна. — Главная тема нашего обсуждения — «Десятилетие детства». Основные мероприятия этого проекта дали старт развивают систему образования, здравоохранения и социальной защиты. Комплексное развитие этих систем позволяет выйти дошкольному образованию на новый приоритетный уровень.
Во второй день программы тематические занятия проводила профессор кафедры логопедии РГПУ им. А.И. Герцена, автор адаптированных общеобразовательных программ для детей с задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи Людмила Борисовна Баряева.
В рамках программы спикеры обсудили вопросы, связанные с развитием дошкольного образования в стране, в том числе обучения детей с ОВЗ, особенности разработки адаптированных общеобразовательных программ, психолого-педагогические основы сопровождения детей и другие аспекты.
Источник: https://www.nspu.ru/