Интернет издание "БЕЗФОРМАТА.RU"
17-18 апреля в рамках реализации Программы стратегического развития НГПУ в Институте детства (ИД) НГПУ проходила Всероссийская научно-практическая конференция «Современные проблемы психолого-педагогического сопровождения детства».
Участие в конференции приняли студенты и преподаватели НГПУ, представители НИПКиПРО, системы дошкольного, общего и коррекционного образования города и области, а также гости из других регионов России.
На открытии конференции с приветственным словом к участникам обратился проректор НГПУ по учебной работе Николай Александрович Ряписов. Он отметил важность обсуждаемых вопросов и пожелал участникам конференции успешной работы.
В ходе пленарного заседания обсуждался опыт подготовки профессиональных кадров для инклюзивной практики, детский и семейный досуг как социально-педагогическая проблема современности, организация ранней логопедической помощи детям с отклонениями в развитии, проблемы реализации ФГОС в условиях специальных (коррекционных) образовательных учреждений, создание условий для сохранения здоровья воспитанников дошкольных образовательных учреждений и другие вопросы.
На конференции присутствовал начальник управления по защите прав детей Министерства образования и науки, молодежи и спорта Республики Крым Сергей Иванович Трифанов. Он представил доклад на тему «Основные этапы становления системы инклюзивного образования в Республике Крым».
– Плюс данной конференции в том, что здесь рассматриваются методологические основы и специального, и инклюзивного образования. Для меня важно было, во-первых, сверить тот опыт, который мы наработали, с философией и идеологией обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. А во-вторых, в связи с вхождением Крыма в состав России нам необходимо определить пути и нормативно-правовые основы работы с этой категорией детей в контексте российской системы образования, изучить, каким образом федеральные законы реализуются в конкретном субъекте федерации, – комментирует Сергей Иванович Трифанов. – К тому же я являюсь выпускником ИИГСО НГПУ, поэтому посетить этот вуз для меня было особенно приятно. Изменения, произошедшие в нем, не стали для меня сюрпризом, так как я следил за развитием университета, но одно дело читать о развитии в НГПУ материально-технической базы, инновационной образовательной среды, научной деятельности, и совсем другое – увидеть эти перемены.
Сергей Иванович Трифанов отметил также, что планирует заключить с НГПУ договор о разноплановом сотрудничестве как в сфере инклюзивного образования, так и в организации практики студентов в детских оздоровительных лагерях Крыма, проведения археологических практик и т.п.
Дальнейшая работа конференции осуществлялась в рамках пяти секций: «Перспективы развития современного начального образования», «Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка дошкольного возраста», «Предматематическое и математическое образование в современной системе дошкольного и начального образования», «Актуальные проблемы коррекционной педагогики и психологии детства» и «Коррекция общего речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья».
Воспитатель детского сада № 215 «Кораблик детства» Марина Александровна Королева провела мастер-класс по развитию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности, а воспитатель МБДОУ № 489 комбинированного вида Татьяна Сергеевна Тилишевская научила участников своего мастер-класса делать русские народные игрушки из подручных материалов.
Как отмечают организаторы, особенностью конференции в этом году стало активное привлечение к диалогу студентов ИД НГПУ – для них были проведены круглые столы по вопросам формирования профессиональной готовности будущего педагога к работе с детьми, проблемам дошкольного и начального образования в работах молодых исследователей.
– Прозвучали очень полезные доклады, во многих из них были представлены методические наработки, которые пригодятся мне в будущем, когда я начну работать сурдопедагогом, – комментирует студентка второго курса ИД НГПУ Ирина Мосова.
Педагоги-практики и воспитатели дошкольных образовательных учреждений отметили высокую заинтересованность студентов в научной и педагогической деятельности.
– Включенность студентов в этот диалог говорит о высоком уровне нашего вуза, свидетельствует, что из него выходят молодые специалисты, которые обладают глубокими знаниями и мотивированы к профессиональной деятельности. Таким можно без опасений доверить собственных детей! – поделилась впечатлениями логопед ДОО № 374 Советского района г. Новосибирска, победитель конкурса «Воспитатель года – 2014» Елена Геннадьевна Зарецкая.
Директор Института детства НГПУ Рубен Оганесович Агавелян, подводя итоги работы конференции, отметил, что актуальность ее заключалась в формировании единой среды научного взаимодействия преподавателей вуза, студентов и специалистов, работающих в системе образования.
– Мы рассматривали проблемы дошкольного и начального образования в контексте тех изменений, которые произошли с вступлением в силу Федерального закона РФ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». В связи с введением инклюзивного образования в неспециализированных образовательных учреждениях будет появляться все больше детей с ограниченными возможностями, и педагоги должны быть готовы к работе с ними. В ходе работы конференции мы пришли к выводу, что в Новосибирской области сформировано сплоченное педагогическое сообщество и единая система подготовки и переподготовки специалистов для дошкольного, начального и коррекционного образования на всех уровнях, – отметил Рубен Оганесович Агавелян.
Полный фотоотчет - «Всероссийская научно-практическая конференция "Современные проблемы психолого-педагогического сопровождения детства" 17.04.2014-18.04.2014»
Юлия Торопова
Фото: Анна Горбунова
источник >>>
17-18 апреля в рамках реализации Программы стратегического развития НГПУ в Институте детства (ИД) НГПУ проходила Всероссийская научно-практическая конференция «Современные проблемы психолого-педагогического сопровождения детства».
Участие в конференции приняли студенты и преподаватели НГПУ, представители НИПКиПРО, системы дошкольного, общего и коррекционного образования города и области, а также гости из других регионов России.
На открытии конференции с приветственным словом к участникам обратился проректор НГПУ по учебной работе Николай Александрович Ряписов. Он отметил важность обсуждаемых вопросов и пожелал участникам конференции успешной работы.
В ходе пленарного заседания обсуждался опыт подготовки профессиональных кадров для инклюзивной практики, детский и семейный досуг как социально-педагогическая проблема современности, организация ранней логопедической помощи детям с отклонениями в развитии, проблемы реализации ФГОС в условиях специальных (коррекционных) образовательных учреждений, создание условий для сохранения здоровья воспитанников дошкольных образовательных учреждений и другие вопросы.
На конференции присутствовал начальник управления по защите прав детей Министерства образования и науки, молодежи и спорта Республики Крым Сергей Иванович Трифанов. Он представил доклад на тему «Основные этапы становления системы инклюзивного образования в Республике Крым».
– Плюс данной конференции в том, что здесь рассматриваются методологические основы и специального, и инклюзивного образования. Для меня важно было, во-первых, сверить тот опыт, который мы наработали, с философией и идеологией обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. А во-вторых, в связи с вхождением Крыма в состав России нам необходимо определить пути и нормативно-правовые основы работы с этой категорией детей в контексте российской системы образования, изучить, каким образом федеральные законы реализуются в конкретном субъекте федерации, – комментирует Сергей Иванович Трифанов. – К тому же я являюсь выпускником ИИГСО НГПУ, поэтому посетить этот вуз для меня было особенно приятно. Изменения, произошедшие в нем, не стали для меня сюрпризом, так как я следил за развитием университета, но одно дело читать о развитии в НГПУ материально-технической базы, инновационной образовательной среды, научной деятельности, и совсем другое – увидеть эти перемены.
Сергей Иванович Трифанов отметил также, что планирует заключить с НГПУ договор о разноплановом сотрудничестве как в сфере инклюзивного образования, так и в организации практики студентов в детских оздоровительных лагерях Крыма, проведения археологических практик и т.п.
Дальнейшая работа конференции осуществлялась в рамках пяти секций: «Перспективы развития современного начального образования», «Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка дошкольного возраста», «Предматематическое и математическое образование в современной системе дошкольного и начального образования», «Актуальные проблемы коррекционной педагогики и психологии детства» и «Коррекция общего речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья».
Воспитатель детского сада № 215 «Кораблик детства» Марина Александровна Королева провела мастер-класс по развитию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности, а воспитатель МБДОУ № 489 комбинированного вида Татьяна Сергеевна Тилишевская научила участников своего мастер-класса делать русские народные игрушки из подручных материалов.
Как отмечают организаторы, особенностью конференции в этом году стало активное привлечение к диалогу студентов ИД НГПУ – для них были проведены круглые столы по вопросам формирования профессиональной готовности будущего педагога к работе с детьми, проблемам дошкольного и начального образования в работах молодых исследователей.
– Прозвучали очень полезные доклады, во многих из них были представлены методические наработки, которые пригодятся мне в будущем, когда я начну работать сурдопедагогом, – комментирует студентка второго курса ИД НГПУ Ирина Мосова.
Педагоги-практики и воспитатели дошкольных образовательных учреждений отметили высокую заинтересованность студентов в научной и педагогической деятельности.
– Включенность студентов в этот диалог говорит о высоком уровне нашего вуза, свидетельствует, что из него выходят молодые специалисты, которые обладают глубокими знаниями и мотивированы к профессиональной деятельности. Таким можно без опасений доверить собственных детей! – поделилась впечатлениями логопед ДОО № 374 Советского района г. Новосибирска, победитель конкурса «Воспитатель года – 2014» Елена Геннадьевна Зарецкая.
Директор Института детства НГПУ Рубен Оганесович Агавелян, подводя итоги работы конференции, отметил, что актуальность ее заключалась в формировании единой среды научного взаимодействия преподавателей вуза, студентов и специалистов, работающих в системе образования.
– Мы рассматривали проблемы дошкольного и начального образования в контексте тех изменений, которые произошли с вступлением в силу Федерального закона РФ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». В связи с введением инклюзивного образования в неспециализированных образовательных учреждениях будет появляться все больше детей с ограниченными возможностями, и педагоги должны быть готовы к работе с ними. В ходе работы конференции мы пришли к выводу, что в Новосибирской области сформировано сплоченное педагогическое сообщество и единая система подготовки и переподготовки специалистов для дошкольного, начального и коррекционного образования на всех уровнях, – отметил Рубен Оганесович Агавелян.
Полный фотоотчет - «Всероссийская научно-практическая конференция "Современные проблемы психолого-педагогического сопровождения детства" 17.04.2014-18.04.2014»
Юлия Торопова
Фото: Анна Горбунова
источник >>>